في مجموعة أولياء أمور الصفّ السادس تظهر الرسالة نفسها كلّ عام تقريباً: الأولاد أنشأوا مجموعة، وابني وحده لا يمتلك جوالًا.
وليست هذه مبالغة أمّ قلقة. ففي تقرير هيئة الاتّصالات البريطانية «أوفكوم» لعام 2026، ترتفع ملكية الهاتف من 56 بالمئة في سنّ العاشرة إلى 83 بالمئة في سنّ الحادية عشرة. قفزة كبيرة في سنة واحدة، تتوافق توافقاً دقيقاً مع الانتقال إلى المرحلة المتوسّطة.
فالقرار الذي تحسب أنّ أمامك سنوات لاتّخاذه سيُفرض عليك خلال أشهر، فإمّا أن تتّخذه أنت، وإمّا أن يتّخذه الواقع عنك.

ابدأ من موقف المدرسة

فقبل أيّ قرار عائلي، من المفيد أن تعرف أين تقف المدرسة. فوزارة التعليم تمنع دخول الجوّال إلى المدارس منذ عام 1443هـ، وتعدّ التصوير داخل المدرسة مخالفة يُعاقَب عليها. والاستثناءات محصورة، كما نقلت الصحافة المحلّية عن الوزارة، في فئتين: الطلبة ذوو الإعاقة، والطلبة الذين لديهم تقارير طبّية، مع بقاء الجهاز لدى الإدارة.
ومعنى ذلك أنّ الهاتف الذي تشتريه لابنك في هذه السنّ لن يدخل معه الفصل. وفي هذا تبدّل جذري للسؤال، فأنت لا تشتري أداة دراسية، وإنّما جهازاً لما بعد الدوام، فلتكن المواصفات على هذا الأساس.

وما هو قادم

ففي يونيو 2026 أوصى مجلس الشورى هيئة الاتّصالات والفضاء والتقنية بوضع آليات للتحقّق من العمر وقيود على استخدام منصّات التواصل لمن هم دون السادسة عشرة.
ومعنى ذلك أنّ الاتّجاه التنظيمي في المملكة يسير نحو مزيد من الضبط، على نحو ما جرى في عدد من الدول. والأسرة التي تبني عاداتها الآن ستجد نفسها متقدّمة على التنظيم لا لاهثة خلفه.

السؤال الأكثر نفعًا: أيّ جهاز

فمعظم نقاشات الآباء يدور حول السنّ، وهو نقاش لا يُحسم لأنّ السنّ المناسبة تختلف من طفل إلى آخر ومن أسرة إلى أخرى. وأمّا السؤال الذي يحسم ما سيقع فعلاً في السنوات الخمس التالية فهو السؤال عن نوع الجهاز.
وأمامك ثلاثة خيارات لا خيار واحد.
أوّلها الهاتف المبسّط، وهو جهاز للاتّصال والرسائل، وربّما الخرائط والكاميرا، بلا متجر تطبيقات ولا متصفّح. وقد عاد بقوّة عالمياً بوصفه «الهاتف الأوّل» لا جهاز طوارئ، وهو الأنسب لمن أراد حلّ مشكلة التواصل من غير أن يفتح باباً يعسر إغلاقه.
وثانيها هاتف ذكي مبسّط يدوياً، وهو جهاز عادي يُنزع منه المتجر ووسائل التواصل، ويُضبط على تدرّج رمادي، ويُبقى فيه ما تحتاجه الأسرة وحده. وفيه مرونة أعلى، وعليه متابعة أثقل.
وثالثها هاتف ذكي كامل، وهو خيار مشروع، غير أنّه ينبغي أن يكون قراراً لا استسلاماً. ومن اختاره فهو أحوج من غيره إلى القواعد التالية.

خمس قواعد قبل التسليم

١. يُشحن الجهاز خارج غرفة النوم بلا استثناء. وهذه القاعدة وحدها، لو طُبّقت، غيّرت أكثر ممّا تغيّره التطبيقات الرقابية كلّها مجتمعة. فالنوم أوّل ما يُخسر، وخسارته تجرّ ما بعدها.
٢. اكتبا «عقد الهاتف» ووقّعا عليه. صفحة واحدة فيها ما يُسمح به، ومتى ينتهي الاستخدام ليلاً، ومن يعرف كلمة المرور، وماذا يحدث عند المخالفة. والجهاز مِلك الأسرة والابن مستخدم له، وهذه الصياغة بعينها توفّر نقاشات لا تنتهي فيما بعد.
٣. ابدأ ضيّقاً ثمّ وسّع. فالتوسيع يسير محبوب، والتضييق بعد أن يعتاد الابن عسير مكلف. فابدأ بأقلّ ممّا تنوي منحه، واربط كلّ توسعة بسلوك لا بعمر.
٤. حسابات التواصل ليست جزءاً تلقائياً من الصفقة. فالهاتف قرار، وحساب التواصل قرار ثانٍ منفصل، ولا يلزم أن يُتّخذا في اليوم نفسه.
٥. أخبره أنّك ستطّلع، ولا تتجسّس. فالاطّلاع المعلن يعلّم الحدود، والتجسّس إذا انكشف أنهى ثقة لن تستعيدها. والمعادلة المطلوبة ليست أن تقدر على رؤية كلّ شيء، وإنّما أن يقدر هو على أن يخبرك بأيّ شيء.

الأشهر الستّة الأولى

فالجهاز الجديد يغيّر إيقاع البيت خلال أسابيع، ويظهر التغيّر في أربعة مؤشّرات قبل أيّ شيء آخر. هل تأخّر موعد نومه؟ وهل صار الاستيقاظ أصعب؟ وهل يخرج من الجهاز متوتّراً أو سريع الانفعال، فالجهاز الذي يُخرج الطفل مشدوداً يستحقّ نظرة في محتواه لا في مدّته؟ وهل ترك شيئاً كان يحبّه؟
وهذا الأخير أهمّها، فالاستبدال إشارة أقوى من الوقت نفسه.
فإن ظهر مؤشّران أو أكثر، فالمطلوب تعديل الإعدادات والحوار، لا سحب الجهاز في الحال. فالسحب المفاجئ في هذه السنّ يُنهي التواصل ولا يُنهي المشكلة.

ثلاث علامات تدلّ على جاهزيّته

ولا علاقة لها بالسنّ. أن يعيد ما استعاره من غير أن يُطلب منه. وأن يخبرك بما لا يريحه هو أن يقوله. وأن يلتزم باتّفاق سابق حتى حين لا تراقبه.
فالجاهزية في هذا الباب مسألة أمانة ومصارحة قبل أن تكون مسألة عمر، والطفل الذي تجتمع فيه الثلاث في العاشرة أقدر على حمل جهاز من مراهق في الثالثة عشرة لا تجتمع فيه واحدة منها.

«لكنّ أصدقاءه كلّهم معهم جوّالات»

وهي جملة صحيحة في الغالب، وليست حجّة كافية. غير أنّ تجاهلها ليس حلاً كذلك، فالطفل الوحيد بلا وسيلة تواصل في مجموعة صفّه يدفع ثمناً اجتماعياً حقيقياً لا ينبغي الاستخفاف به.
والمخرج العملي وسط بين الأمرين: أن يُمنح وسيلة تواصل قبل أن يُمنح جهازاً ترفيهياً كامل الصلاحيات. فالهاتف المبسّط يحلّ المشكلة الاجتماعية من غير أن يفتح الأبواب كلّها دفعة واحدة. وإن استطعت أن تتّفق مع أسرتين أو ثلاث من أسر أصدقائه على التوقيت نفسه، فذلك أقوى من أيّ قاعدة تضعها وحدك.
فسنّ الحادية عشرة ليست قدراً، غير أنّها الحافّة التي يقف عندها معظم الأطفال. والأسرة التي تحسم نوع الجهاز وقواعده ومكان شحنه قبل الشراء تقضي السنوات التالية في التربية، والأسرة التي تؤجّل تقضيها في التفاوض.